1. Doctoral theses
2. Master's theses
DISSERTATION AND THESES
1. DOCTORAL THESES
1984 - Ana Maria Domingos (now Morais): Social class, pedagogic practice and achievement in science: A study of secondary schools in Portugal. Doctoral Thesis on Education (Sociology of Education), University of London, United Kingdom.
1991 - Isabel Pestana Neves: Práticas pedagógicas diferenciais na família e suas implicações no (in)sucesso em ciências: Fontes de continuidade e de descontinuidade entre os códigos da família e da escola. Doctoral Thesis on Education (Sciences), School of Science University of Lisbon, Portugal.
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Open full thesis 1995 - Carmo Rocha: O contexto da sala de aula na aprendizagem do discurso regulador específico: Um estudo com crianças do primeiro ciclo do ensino básico. Doctoral Thesis on Education (Social Analysis), School of Science University of Lisbon, Portugal
2014 - Sílvia Ferreira: Trabalho prático em Biologia e Geologia do ensino secundário: Análise das orientações oficiais e das concepções e práticas dos professores. Doctoral Thesis on Education (Sciences), Institute of Education, University of Lisbon, Portugal.
2016 - Leonor Saraiva: Ensino das ciências na formação inicial de professores do 1.º CEB: Contributos para uma mudança nas conceções sobre ciência e ensino das ciências. Doctoral Thesis on Education (Sciences). Institute of Education, University of Lisbon, Portugal.
2017 - Sílvia Castro: A construção da ciência na educação científica do ensino secundário: Estudo do discurso pedagógico do programa e de manuais escolares de Biologia e Geologia do 10.º ano e das conceções dos professores. Doctoral Thesis on Education (Sciences). Institute of Education, University of Lisbon, Portugal..
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2. MASTER'S THESES 1986 - Maria de Lurdes Cardoso: Algumas causas do aproveitamento diferencial nas crianças dos estratos sociais mais baixos. Master's Dissertation on Education (Sciences), University of Minho, Braga, Portugal.
1993 - Maria Leonor Ferreira: A resolução de problemas em ciências: Uma abordagem sociológica. Master's Dissertation on Education (Sciences), School of Science University of Lisbon, Portugal.
1993 - Clementina Miranda: O desenvolvimento científico dos alunos em contextos sociais diferenciados: Estudo da influência da prática pedagógica da escola. Master's Dissertation on Education (Sciences), School of Science University of Lisbon, Portugal.
1993 - Laurentina Nunes: O contexto social e as concepções das crianças em ciência: Influência dos processos de socialização primária e secundária nas concepções dos alunos e na mudança conceptual. Master's Dissertation on Education (Sciences), School of Sciences University of Lisbon, Portugal.
Open full thesis 1993 - Delmina Pires: Socialização primária e aproveitamento cognitivo dos alunos em ciências: Um estudo comparativo com alunos dos meios urbano e rural. Master's Dissertation on Education (Sciences), School of Science University of Lisbon, Portugal Open full thesis 1995 - Margarida Afonso: Concepções alternativas em ciências e orientação específica de codificação: Influência da família e da escola nas concepções dos alunos e na mudança conceptual. Master's Dissertation on Education (Sciences), School of Science University of Lisbon, Portugal. Open full thesis 1995 - Maria José Câmara: A aprendizagem das Ciências da Natureza no jardim de infância: Interacção dos processos de socialização primária e secundária. Master's Dissertation on Education (Sciences), School of Science University of Lisbon, Portugal. Open full thesis 1996 - Margarida Silveira: O discurso das crianças no contexto das ciências do 1º ciclo do Ensino Básico: Influência de factores da família e da escola. Master's Dissertation on Education (Sciences), School of Science University of Lisbon, Portugal. Open full thesis 1997 - António Almeida: Visitas de estudo - concepção e eficácia na aprendizagem científica em alunos das classes mais desfavorecidas: Análise sociológica de visitas independentes e dependentes das instituições. Master's Dissertation on Education (Sciences), School of Science University of Lisbon, Portugal. Open full thesis
1993 - Delmina Pires: Socialização primária e aproveitamento cognitivo dos alunos em ciências: Um estudo comparativo com alunos dos meios urbano e rural. Master's Dissertation on Education (Sciences), School of Science University of Lisbon, Portugal
1995 - Margarida Afonso: Concepções alternativas em ciências e orientação específica de codificação: Influência da família e da escola nas concepções dos alunos e na mudança conceptual. Master's Dissertation on Education (Sciences), School of Science University of Lisbon, Portugal.
1995 - Maria José Câmara: A aprendizagem das Ciências da Natureza no jardim de infância: Interacção dos processos de socialização primária e secundária. Master's Dissertation on Education (Sciences), School of Science University of Lisbon, Portugal.
1996 - Margarida Silveira: O discurso das crianças no contexto das ciências do 1º ciclo do Ensino Básico: Influência de factores da família e da escola. Master's Dissertation on Education (Sciences), School of Science University of Lisbon, Portugal.
1997 - António Almeida: Visitas de estudo - concepção e eficácia na aprendizagem científica em alunos das classes mais desfavorecidas: Análise sociológica de visitas independentes e dependentes das instituições.
1997 - Ana Lourenço: O discurso pedagógico em manuais escolares: Uma análise sociológica centrada nas Ciências Naturais do 7º ano de escolaridade. Master's Dissertation on Education (Sciences), School of Science University of Lisbon, Portugal.
1997 - Maria Santos Silva: Famílias africanas em Portugal: Estudo das representações, envolvimento e expectativas de pais e crianças no 1º Ciclo do Ensino Básico. Master's Dissertation on Sociology (Education), University of Évora, Portugal.
1998 - Adélia Lopes: O programa de ciências físico-químicas do 8º ano de escolaridade e a sua recontextualização pelos professores: Uma análise sociológica. Master's Dissertation on Education (Sciences), School of Science University of Lisbon, Portugal.
1998 - Teresa Nascimento: Programas e sua recontextualização pelos professores: Uma análise sociológica no âmbito da disciplina de físico-química do 9º ano de escolaridade. Master's Dissertation on Education (Sciences), School of Science University of Lisbon, Portugal.
1998 - Fátima Pires: Contributos do ensino CTS para a evolução do conceito de ciência: Um estudo com alunos do 8º ano de escolaridade. Master's Dissertation on Education (Sciences), School of Science University of Lisbon, Portugal.
2001- Agostinho Botelho: Museus interactivos e desenvolvimento científico – Estudo sociológico de desempenhos e aprendizagens dos alunos. Master's Dissertation on Education (Sciences), School of Science University of Lisbon, Portugal.
2001 - Margarida Matos: Trabalho experimental na aula de físico-química do 3º ciclo do ensino básico: Teorias e práticas dos professores. Master's Dissertation on Education (Sciences), School of Science University of Lisbon, Portugal. Open full thesis 2002 - Celeste Rosa: Actividades em ciências no jardim de infância:Estudo sobre o desenvolvimento profissional dos educadores. Master's Dissertation on Education (Sciences), School of Science University of Lisbon, Portugal. Open full thesis 2002 - Preciosa Silva: (In)disciplina e prática pedagógica: Um estudo sociológico no contexto da aula de ciências. Master's Dissertation on Education (Sciences), School of Science University of Lisbon, Portugal. Open full thesis 2003 - Ana Saldanha: O dilema do professor: Formar para quê? Influência do nível de exigência conceptual dos exames nacionais de biologia na recontextualização pedagógica e na aprendizagem científica de alunos socialmente diferenciados. Master's Dissertation on Education (Sciences), School of Science University of Lisbon, Portugal. Open full thesis 2004 - Isabel Lopes: Importância da formação inicial na evolução de ideias e práticas sobre a ciência e o ensino da ciência: Um estudo com professores estagiários do 2º ciclo do ensino básico. Master's Dissertation on Education (Sciences), School of Science University of Lisbon, Portugal. 2006 - Sílvia Castro: A construção da ciência na educação científica do esino secundário: Análise do programa de Biologia e Geologia do 10º ano. Master's Dissertation on Education (Sciences), School of Science University of Lisbon, Portugal. Open full thesis 2007 - Purificação Seixas: Relação Teoria-Prática nas Aulas de Biologia e Geologia do 10º Ano de Escolaridade: Um estudo no contexto da actual reforma curricular.Master's Dissertation on Education (Sciences), School of Science University of Lisbon, Portugal. Open full thesis 2007 - Sílvia Ferreira: Currículo e Princípios Ideológicos e Pedagógicos dos Autores: Estudo do currículo de Ciências Naturais do 3º Ciclo do Ensino Básico.Master's Dissertation on Education (Sciences), School of Science University of Lisbon, Portugal. Open full thesis 2007 - Sílvia Calado: Currículo e Manuais Escolares - Processos de recontextualização no discurso pedagógico de Ciências Naturais do 3º Ciclo do Ensino Básico.Master's Dissertation on Education (Sciences), School of Science University of Lisbon, Portugal. Open full thesis 2007 - Vanda Alves: O Currículo, o 'Software' Didáctico e a Prática Pedagógica: Análise sociológica de textos e contextos do Ensino das Ciências.Master's Dissertation on Education (Sciences), Catholic University of Lisbon, Portugal. Open full thesis 2010 - Ana Santos: Formação Inicial de Professores de Ciências: Estudo de práticas pedagógicas e de aprendizagens. Master's Dissertation on Education (Sciences), Institute of Education, University of Lisbon, Portugal. Open full thesis 2010 - Helena Alves: Aprendizagens em contexto de formação inicial. Um Estudo com futuros professores de ciências em Cabo Verde. Master's Dissertation on Education (Sciences), Institute of Education, University of Lisbon, Portugal.
2001 - Margarida Matos: Trabalho experimental na aula de físico-química do 3º ciclo do ensino básico: Teorias e práticas dos professores. Master's Dissertation on Education (Sciences), School of Science University of Lisbon, Portugal.
2002 - Celeste Rosa: Actividades em ciências no jardim de infância:Estudo sobre o desenvolvimento profissional dos educadores. Master's Dissertation on Education (Sciences), School of Science University of Lisbon, Portugal.
Open full thesis 2002 - Preciosa Silva: (In)disciplina e prática pedagógica: Um estudo sociológico no contexto da aula de ciências. Master's Dissertation on Education (Sciences), School of Science University of Lisbon, Portugal.
2002 - Preciosa Silva: (In)disciplina e prática pedagógica: Um estudo sociológico no contexto da aula de ciências. Master's Dissertation on Education (Sciences), School of Science University of Lisbon, Portugal.
Open full thesis 2003 - Ana Saldanha: O dilema do professor: Formar para quê? Influência do nível de exigência conceptual dos exames nacionais de biologia na recontextualização pedagógica e na aprendizagem científica de alunos socialmente diferenciados. Master's Dissertation on Education (Sciences), School of Science University of Lisbon, Portugal. Open full thesis 2004 - Isabel Lopes: Importância da formação inicial na evolução de ideias e práticas sobre a ciência e o ensino da ciência: Um estudo com professores estagiários do 2º ciclo do ensino básico. Master's Dissertation on Education (Sciences), School of Science University of Lisbon, Portugal. 2006 - Sílvia Castro: A construção da ciência na educação científica do esino secundário: Análise do programa de Biologia e Geologia do 10º ano. Master's Dissertation on Education (Sciences), School of Science University of Lisbon, Portugal. Open full thesis 2007 - Purificação Seixas: Relação Teoria-Prática nas Aulas de Biologia e Geologia do 10º Ano de Escolaridade: Um estudo no contexto da actual reforma curricular.Master's Dissertation on Education (Sciences), School of Science University of Lisbon, Portugal. Open full thesis 2007 - Sílvia Ferreira: Currículo e Princípios Ideológicos e Pedagógicos dos Autores: Estudo do currículo de Ciências Naturais do 3º Ciclo do Ensino Básico.Master's Dissertation on Education (Sciences), School of Science University of Lisbon, Portugal. Open full thesis 2007 - Sílvia Calado: Currículo e Manuais Escolares - Processos de recontextualização no discurso pedagógico de Ciências Naturais do 3º Ciclo do Ensino Básico.Master's Dissertation on Education (Sciences), School of Science University of Lisbon, Portugal. Open full thesis 2007 - Vanda Alves: O Currículo, o 'Software' Didáctico e a Prática Pedagógica: Análise sociológica de textos e contextos do Ensino das Ciências.Master's Dissertation on Education (Sciences), Catholic University of Lisbon, Portugal. Open full thesis 2010 - Ana Santos: Formação Inicial de Professores de Ciências: Estudo de práticas pedagógicas e de aprendizagens. Master's Dissertation on Education (Sciences), Institute of Education, University of Lisbon, Portugal.
2003 - Ana Saldanha: O dilema do professor: Formar para quê? Influência do nível de exigência conceptual dos exames nacionais de biologia na recontextualização pedagógica e na aprendizagem científica de alunos socialmente diferenciados. Master's Dissertation on Education (Sciences), School of Science University of Lisbon, Portugal.
2004 - Isabel Lopes: Importância da formação inicial na evolução de ideias e práticas sobre a ciência e o ensino da ciência: Um estudo com professores estagiários do 2º ciclo do ensino básico. Master's Dissertation on Education (Sciences), School of Science University of Lisbon, Portugal.
2006 - Sílvia Castro: A construção da ciência na educação científica do esino secundário: Análise do programa de Biologia e Geologia do 10º ano. Master's Dissertation on Education (Sciences), School of Science University of Lisbon, Portugal.
2007 - Purificação Seixas: Relação Teoria-Prática nas Aulas de Biologia e Geologia do 10º Ano de Escolaridade: Um estudo no contexto da actual reforma curricular.Master's Dissertation on Education (Sciences), School of Science University of Lisbon, Portugal.
2007 - Sílvia Ferreira: Currículo e Princípios Ideológicos e Pedagógicos dos Autores: Estudo do currículo de Ciências Naturais do 3º Ciclo do Ensino Básico.Master's Dissertation on Education (Sciences), School of Science University of Lisbon, Portugal.
2007 - Sílvia Calado: Currículo e Manuais Escolares - Processos de recontextualização no discurso pedagógico de Ciências Naturais do 3º Ciclo do Ensino Básico.Master's Dissertation on Education (Sciences), School of Science University of Lisbon, Portugal.
2007 - Vanda Alves: O Currículo, o 'Software' Didáctico e a Prática Pedagógica: Análise sociológica de textos e contextos do Ensino das Ciências.Master's Dissertation on Education (Sciences), Catholic University of Lisbon, Portugal.
2010 - Ana Santos: Formação Inicial de Professores de Ciências: Estudo de práticas pedagógicas e de aprendizagens. Master's Dissertation on Education (Sciences), Institute of Education, University of Lisbon, Portugal.
2010 - Helena Alves: Aprendizagens em contexto de formação inicial. Um Estudo com futuros professores de ciências em Cabo Verde. Master's Dissertation on Education (Sciences), Institute of Education, University of Lisbon, Portugal.
2010 - Helena Moita de Deus: Formação Inicial de Professores do 1º ciclo na área do ensino das Ciências Naturais. Estudo da sua relação com o desenvolvimento de competências pedagógicas de professores em início de carreira. Master's Dissertation on Education (Sciences), Institute of Education, University of Lisbon, Portugal.
Last updated - 29-01-2018
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