1984 - A sociologia de Basil Bernstein.
Organizadoras: A. Morais e I. Neves.
Seminários com a presença de B. Bernstein - Fundação Calouste Gulbenkian, Lisboa.
1984 - O trabalho de Basil Bernstein em sociologia de educação.
Organizadoras: A. Morais e I. Neves.
Seminários com a presença de B. Bernstein - Fundação Calouste Gulbenkian, Lisboa.
1985 - A teoria de Basil Bernstein e as suas aplicações.
Organizadoras: A. Morais e I. Neves.
Seminários com a presença de B. Bernstein - Fundação Calouste Gulbenkian, Lisboa.
1985 - A sociologia de educação no ensino das ciências.
Orientadoras: A. Morais, H. Barradas, H. Rainha e I. Neves.
Participantes: Professores e formadores de professores dos ensinos preparatório, secundário, politécnico e universitário das áreas de ciências e de sociologia de educação.
Duração: 2 semanas. Data: setembro. Número de cursos: 1.
Fundação Calouste Gulbenkian, Lisboa.
1987 - A dimensão sociológica na compreensão de conceitos em ciência.
Orientadoras: A. Morais, I. Neves e L. Cardoso.
I Encontro sobre Educação em Ciências - Aspectos Actuais do Ensino-Aprendizagem das Ciências da Natureza, 27-30 maio (duas "workshops").
Universidade do Minho, Braga.
1988 - Caracterização sociológica de diferentes contextos familiares.
Organizadoras: A. Morais e I. Neves.
Seminários com a presença de B. Bernstein - Faculdade de Ciências, Universidade de Lisboa.
1988 - Caracterização sociológica de diferentes práticas pedagógicas.
Organizadoras: A. Morais e I. Neves.
Seminários com a presença de B. Bernstein - Faculdade de Ciências, Universidade de Lisboa.
1988 - O actual ensino das ciências: Que pressupostos? Que modalidades de ensino-aprendizagem? Que linhas de investigação?
Orientadores: A. Morais et al.
Participantes: Orientadores de estágio de Física, Química, Biologia e Geologia de todo o país, e inspetores e coordenadores de formação de professores de ciências do Ministério da Educação.
Duração: 1 semana. Data: setembro. Número de cursos: 2.
Faculdade de Ciências, Universidade de Lisboa.
1989 - Teoria(s) e prática(s) no ensino das ciências.
Orientadores: A. Morais et al.
Participantes: Delegados à profissionalização, orientadores de estágio e delegados de disciplina.
Duração: 1 semana. Data: setembro. Número de cursos: 1.
Faculdade de Ciências, Universidade de Lisboa.
1990 - A interacção família - escola no aproveitamento em ciências.
Organizadoras: A. Morais e I. Neves.
Seminários com a presença de B. Bernstein - Faculdade de Ciências, Universidade de Lisboa.
1990 - Práticas pedagógicas e sucesso na escola.
Orientadoras: A. Morais, I. Neves, D. Peneda, F. Fontinhas, H. Antunes e A. Medeiros.
Participantes: Professores delegados de disciplina e outros das diferentes áreas curriculares do ensino preparatório e alunos do Mestrado em Ensino das Ciências da Faculdade de Ciências de Lisboa.
Duração: 1 semana. Data: setembro. Número de Cursos: 1.
Faculdade de Ciências, Universidade de Lisboa.
1991 - O discurso pedagógico
Organizadoras: A. Morais e I. Neves.
Seminários com a presença de B. Bernstein - Faculdade de Ciências, Universidade de Lisboa.
1991 - As ciências da natureza e o contexto social da sala de aula.
Orientadoras: A. Morais, H. Antunes e I. Neves.
Participantes: Alunos do CIFOP da Universidade da Madeira e professores dos ensinos preparatório e primário.
Duração: 3 semanas - 20 horas. Data: janeiro-maio. Número de cursos: 1.
CIFOP, Universidade da Madeira.
1991 - Análise sociológica da interacção na sala de aula - Alguns aspectos de práticas pedagógicas diferenciais.
Orientadora: A. Morais.
"Workshop" - Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Vila Real.
1993 - O discurso regulador nas reformas educativas.
Organizadoras: A. Morais e I. Neves.
Seminário com a presença de B. Bernstein - Faculdade de Ciências, Universidade de Lisboa.
1993 - Science curriculum.
Orientador: P. Adey. Colaboração de A. Morais.
Diploma em Educação da Ciência e da Matemática - King's College Universidade de Londres, Reino Unido.
1993 - Researching social context in school - Methods for assessing pedagogic discourses and practices in family and school contexts.
Professora: A. Morais.
Sessão para alunos de doutoramento - King's College, Universidade de Londres, Reino Unido.
1995 - Contextos sociológicos na sala de aula.
Orientadora: I. Neves.
Participantes: Orientadores de estágio e delegados à profissionalização das áreas de Biologia/Geologia, Física/Química e Matemática.
Nº de ações: 1.
Faculdade de Ciências, Universidade de Lisboa.
1996 - As práticas dos professores na interacção pedagógica - Importância da sociologia na reflexão/investigação.
Orientadora: A. M. Morais.
"Workshop" - Universidade do Algarve, Faro.
1996 - A resolução de problemas na aula de ciências.
Orientadora: A. M. Morais.
Participantes: Orientadores de estágio e delegados à profissionalização de Biologia/Geologia e Física/Química.
Nº de ações: 1.
"Workshop" - Faculdade de Ciências, Universidade de Lisboa.
1998 - Educational discourses, pedagogy and outcomes.
Orientadora: A. M. Morais.
Participantes: Alunos de doutoramento em Educação - Linguagem e Educação.
Duração: 1 semana. Data: fevereiro.
Nº de cursos: 1.
Instituto de Educacion y Pedagogia, Universidad del Valle, Cali, Colombia.
1998-1999 - A teoria de Vygotsky e suas aplicações no ensino das ciências.
Organizadoras: A. Morais e I. Neves.
Seminários com investigadores do Grupo ESSA - Faculdade de Ciências, Universidade de Lisboa.
1999 - A teoria de Bernstein na interface da sociologia e pedagogia.
Orientadora: A. M. Morais.
Participantes: Alunos de Mestrado em Pedagogia e Técnicos da Secretaria da Educação.
Duração: 1 semana. Data: Outubro.
Nº de cursos: 1
Faculdade de Filosofia e Ciências, Universidade Estadual de São Paulo, Marília, Brasil.
1999-2000 - Desenvolvimentos recentes da teoria de Basil Bernstein: Aspectos conceptuais, empíricos e metodológicos.
Organizadoras: A. Morais e I. Neves.
Seminários com investigadores do Grupo ESSA - Faculdade de Ciências, Universidade de Lisboa.
2004-2005 - Investigar em educação - A dialéctica de diferentes metodologias.
Organizadoras: A. Morais e I. Neves.
Seminários com investigadores do Grupo ESSA - Faculdade de Ciências, Universidade de Lisboa.
2006-2007 - Investigar em educação - Metodologias mistas de investigação.
Organizadoras: A. Morais e I. Neves.
Seminários com investigadores do Grupo ESSA - Faculdade de Ciências, Universidade de Lisboa.
2008 - Currículos de Ciências em Portugal: Perspectivas de análise e de implementação.
Organizadoras: A. Morais, I. Neves, S. Calado, S. Ferreira e V. Alves.
Faculdade de Ciências, Universidade de Lisboa.
2008 - As actividades experimentais em ciências - Como as conceptualizamos? O que implementamos?
Orientadora: M. Afonso.
Participantes: Futuros Educadores de Infância.
Duração: 1 dia.
Nº de ações: 2.
Instituto Superior de Ciências Educativas, Odivelas.
2009 - Cultura, tradição e ciência.
Orientadora: M. Afonso.
Participantes: Educadores de infância e professores do 1º Ciclo do Ensino Básico.
Nº de ações: 2.
"Workshop" - Instituto Superior de Ciências Educativas, Odivelas.
2009 - O ensino experimental das ciências e o inqyuiry - Que características, que potencial e que relação.
Orientadora: M. Afonso.
"Workshop" - Pavilhão do Conhecimento, Lisboa.
2009 - The childhood education curricula - What do they highlight? - A study regarding sciences.
Orientadora: M. Afonso.
"Workshop" - Bergen University College, Faculty of Education, Noruega.
2009 - Learning science in elementary school - The development of scientific concepts.
Orientadora: M. Afonso.
"Workshop" - Bergen University College, Faculty of Education, Noruega.
2009 - Experimental science in the kindergarten.
Orientadoras: M. Afonso e C. Rosa.
"Workshop" - Bergen University College, Faculty of Education, Noruega.
2009 - Experimental science in primary school - Culture, tradition and science.
Orientadoras: M. Afonso, D. Alveirinho, e H. Tomás.
"Workshop" - Bergen University College, Faculty of Education, Noruega.
2009 - Ciência e Arte: Do bicho-da-seda às pulseiras de seda e missangas.
Orientadores: M. Afonso, D. Alveirinho, H. Tomás e P. Esteves.
"Workshop" - Escola Superior de Educação de Castelo Branco.
2010 - A importância das ciências ao nível da pré-escolar e ao nível do 1º ciclo do ensino básico - I e II.
Orientadora: M. Afonso.
"Workshop" - Instituto Superior de Ciências Educativas, Odivelas.
2010 - O trabalho experimental - I e II.
Orientadora: M. Afonso.
"Workshop" - Instituto Superior de Ciências Educativas, Odivelas.
2010 - O ensino experimental das ciências e o inqyuiry - Que características, que potencial e que relação.
Orientadora: M. Afonso (colaboração com D. Alveirinho, H. Tomás e P. Esteves).
"Workshop"/Ação de formação no âmbito do Projecto Fibonacci - Pavilhão do Conhecimento, Lisboa.
2010 - Metodologias mistas de investigação na análise de textos e contextos - Uma perspectiva sociológica.
Orientadoras: A.M. Morais e I. P. Neves.
Participantes: Alunos de doutoramento e mestrado em Educação - Didática das Ciências.
Nº de sessões: 4. Data: outubro.
Seminário de Investigação - Instituto de Educação, Universidade de Lisboa.
2010 - A importância das ciências ao nível do pré-escolar e ao nível do 1º ciclo do ensino básico Partes I e II- A propósito da flutuação e do magnetismo.
Orientadoras: Margarida Afonso (colaboração com D. Alveirinho e H. Tomás).
Participantes: Futuros educadores e professores do ensino básico – 1º ciclo de formação.
Nº de sessões: 4. Data: março.
“Workshops” - Instituto Superior de Ciências Educativas, Odivelas.
2011 - O trabalho experimental – Parte III – A propósito do ar.
Orientadoras: Margarida Afonso.
Participantes: Futuros educadores e professores do ensino básico – 1º ciclo de formação.
Nº de sessões: 4. Data: março.
“Workshops” - Instituto Superior de Ciências Educativas, Odivelas.
2011 - As aprendizagens, o ensino experimental em ciências e a interdisciplinaridade.
Orientadoras: Margarida Afonso (colaboração com D. Alveirinho, H. Tomás e P. Peres).
Participantes: Futuros educadores e professores do ensino básico – 2º ciclo de formação.
Nº de sessões: 2. Data: março.
Seminário - Instituto Superior de Ciências Educativas, Odivelas
2011 - A construção da ciência no ensino das ciências.
Orientadoras: A. M. Morais e I. P. Neves.
Participantes: Alunos de doutoramento em Educação – Didática das Ciências.
Nº de sessões: 2. Data: outubro.
Seminário de Investigação- Instituto de Educação, Universidade de Lisboa.
2012 - A teoria de Basil Bernstein e a sua aplicação em investigação educacional.
Orientadoras: A. M. Morais e I. P. Neves.
Participantes: Alunos de doutoramento em Educação.
Nº de sessões: 3. Data: abril-julho.
Seminário de Investigação- Instituto de Educação, Universidade de Lisboa.
2012 -2013 - A teoria de Basil Bernstein e as suas aplicações em contextos de intervenção educativa.
Orientadoras: A. M. Morais e I. P. Neves.
Participantes: Alunos de doutoramento em Educação.
Nº de sessões: 7. Data: outubro 2012 - abril 2013.
Seminário de Investigação- Instituto de Educação, Universidade de Lisboa.
2014- O bicho-da-seda e a seda, na cultura e na tradição – recursos educativos
Orientadoras: M. Afonso, H. Tomás, D. Alveirinho e P. Esteves
“Workshop” - Mostra de Experiências e Recursos Educativos
XV Encontro Nacional de Educação em Ciências (ENEC), Escola Superior de Educação e Comunicação da Universidade do Algarve, Faro.
2014 - Currículos de nível elevado no ensino das ciências: Conceptualização do conhecimento e das capacidades
Organizadoras e Orientadoras: A.M. Morais, I. P. Neves, S. Ferreira, M. Afonso e P. Silva.
Participantes: Investigadores e professores dos vários níveis de ensino.
Duração: 1 dia. Data: 27 outubro.
Seminário de Divulgação e Formação - Conselho Nacional de Educação.
2015 - Currículos de nível elevado no ensino das ciências: O trabalho prático na aprendizagem científica
Organizadoras e Orientadoras: A.M. Morais, I. P. Neves, S. Ferreira, M. Afonso e P. Silva.
Participantes: Investigadores e professores dos vários níveis de ensino.
Duração: 1 dia. Data: 12 janeiro.
Seminário de Divulgação e Formação - Conselho Nacional de Educação.
2015 - Como a tradição e a cultura podem ser um excelente pretexto para ensinar e aprender ciências: A pretexto da cortiça.
Orientadoras: M, Afonso, H. Tomás e P. Peres
Nº de sessões: 1. Data: 28 fevereiro
Participantes: Educadores de infância, professores do 1º ciclo e professores do grupo230 do 2º ciclo do ensino básico
“Workshop” – Instituto Superior de Ciências Educativas, Odivelas/Centro de Formação Loures Oriental.
2015 - Como a tradição e a cultura podem ser um excelente pretexto para ensinar e aprender ciências: A pretexto do azeite.
Orientadoras: M. Afonso, H. Tomás e P. Peres
Nº de sessões: 1. Data: 28 fevereiro
Participantes: Educadores de infância, professores do 1º ciclo e professores do grupo230 do 2º ciclo do ensino básico
“Workshop” – Instituto Superior de Ciências Educativas, Odivelas/Centro de Formação Loures Oriental.
2015 - Currículos de nível elevado no ensino das ciências: Construção da ciência e literacia científica
Organizadoras e Orientadoras: A.M. Morais, I. P. Neves, S. Ferreira, S. Castro e L. Saraiva.
Participantes: Investigadores e professores dos vários níveis de ensino.
Duração: 1 dia. Data: 02 março.
Seminário de Divulgação e Formação - Conselho Nacional de Educação.
2015 - Educação de alunos em risco e contextos informais de educação – Contribuição da teoria de Bernstein
Orientadoras: A. M. Morais e I. P. Neves
Participantes: Alunos de doutoramento em Educação (Brasil e Espanha)
Nº de Sessões: 7. Data: janeiro – abril 2015
Seminário de Investigação - Instituto de Educação, Universidade de Lisboa.
2015 - Complexidade do trabalho prático em currículos e manuais escolares do ensino básico.
Orientadoras: S. Ferreira e M. Afonso
Participantes: Inspetores do IGEC
Nº de Sessões: 1. Data: outubro 2015
'Workshop’ – Inspeção-Geral da Educação e Ciência (IGEC).
2015 - Currículos de nível elevado no ensino das ciências: O trabalho prático na aprendizagem científica.
Orientadoras: S. Ferreira
Participantes: Professores de Biologia e Geologia do ensino básico e secundário
Nº de Sessões: 2. Data: novembro 2015
Seminário de Divulgação e Formação - Escola Secundária de Miraflores, Algés.
2016 - Empreender com a ciência.
Orientadoras: S. Ferreira
Participantes: Professores do ensino básico e secundário
Nº de Sessões: 1. Data: julho 2016
'Workshop’ - Agrupamento de Escolas do Carregado – Centro de Formação Pêro de Alenquer
2016 - Currículos, manuais escolares e práticas – Processos de recontextualização
Orientadoras: A. M. Morais e I. P. Neves
Participantes: Alunos de doutoramento em Educação (Brasil)
Nº de Sessões: 4. Data: outubro 2016
Seminário de Investigação - Instituto de Educação, Universidade de Lisboa.
2017 - O modelo do discurso pedagógico de Bernstein - Estudos centrados na educação à distância e no questionamento em ciências
Orientadoras: A. M. Morais e I. P. Neves
Participantes: Alunos de doutoramento em Educação (Brasil)
Nº de Sessões: 18. Data: julho - dezembro 2017
Seminário de Investigação - Instituto de Educação, Universidade de Lisboa.
2017 - Complexidade do trabalho prático em currículos e manuais escolares do ensino básico.
Orientadora: S. Ferreira
Participantes: Inspetores do IGEC
Nº de Sessões: 1. Data: 13 de dezembro 2017
‘Workshop’ – Encontro Atividades Práticas em Ciência na Escola Básica, Inspeção-Geral da Educação e Ciência (IGEC).
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Última atualização - 29-01-2018 |
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