Biografia Resumida

- Licenciatura em Ensino da Biologia e Geologia – variante Biologia (2002) e Mestrado em Educação na área de especialização em Didática das Ciências (2007), na Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa. Doutoramento em Educação, na especialidade de Didática das Ciências (2014), no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa.

- Professora do ensino básico e secundário de Biologia e Geologia desde 2001. Assessora técnico-científica no Conselho Nacional de Educação desde 2013. Professora Adjunta Convidada na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal em 2015/2016.

- Investigadora, desde 2005, do Grupo ESSA – Estudos Sociológicos da Sala de Aula – e coordenadora adjunta, desde 2016, do mesmo grupo. Colaboradora do Grupo de Investigação de Didática das Ciências da UIDEF – Unidade de Investigação e Desenvolvimento em Educação e Formação – do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa.

- Autora e coautora de várias publicações nas áreas da aprendizagem na sala de aula, do desenvolvimento curricular, da natureza da ciência e do trabalho prático.

Tese de Doutoramento

Trabalho prático em Biologia e Geologia no ensino secundário: Estudo dos documentos oficiais e suas recontextualizações nas práticas dos professores

(também disponível em http://repositorio.ul.pt/handle/10451/15495)


Livros
 

2011 - O valor do ensino experimental. Lisboa: Fundação Francisco Manuel dos Santos, 75 pp. (coautoria: Klahr, D., Afonso, M., Alveirinho, D., Tomás, H., Alves, V., Ferreira, S., Calado, S., Silva, P.)

2013 - Que ciência se aprende na escola? Lisboa: Fundação Francisco Manuel dos Santos, 90 pp. (coautoria: Afonso, M. (Coord.), Alveirinho, D., Tomás, H., Alves, V., Ferreira, S., Calado, S., Silva, P.)

2014 - Currículos, manuais escolares e práticas pedagógicas: Estudo de processos de estabilidade e mudança no sistema educativo. Lisboa: Edições Sílabo, 358pp. (coeditoras: Morais, A. M., Neves, I. P., & Ferreira, S.).

2015b - Trabalho prático em currículos e práticas pedagógicas. In CNE (Ed.). Currículos de nível elevado no ensino das ciências (pp. 104-154). Lisboa: CNE. (coautoria: Ferreira, S., Morais, A. M., Neves, I. P., Afonso, M., Silva, P.).

2015c - Conceptualização da construção da ciência em currículos e manuais escolares. In CNE (Ed.). Currículos de nível elevado no ensino das ciências (pp. 180-238). Lisboa: CNE. (coautoria: Ferreira, S., Morais, A. M., Neves, I. P., Saraiva, L., Castro, S.).